PASSEIO PARA O SARAH

 A MOCA CHAMADA  RAQUEL  ELA E A PSICOLOGA DO HOSPITAL CONVERCOU COM  A TURMA DEPOIS MOSTROU UM DESENHO DO PATETA PARA  A TURMA VE OS  QUE O PATETA FAZ NO TRANSITO . DEPOIS RAQUEL MOSTROU O VIDEO CASSETADAS  PARA VE AS QUEDAS  QUE TRAS RISCO E  COMO ELAS DEVEM FICA DEPOIS . RAQUEL FALOU SOBRE  A LIOLENCIA NO TRANSITO , LESAO COM ARMA DE FOGO ,  O CINTO DE CINGURANCA , ACIDENTES EM QUEDAS , ACIDENTES EM MERGULHO . EXPLICOU TUDO O NECESSARIO .                 
            ACIDENTES NO TRANSITO .                 
QUE NAO PODEMOS ANDAR NO MEIO FIO ATRAVESSA EM CURVAS, OLHA 
PROS  DOIS  LADOS E  NAO  BRINCA  NA  RUA.
             LESAO DE  ARMA DE  FOGO.
 QUE  NAO   PODEMOS  PEGAR  EM  ARMAS  DE  FOGO.E A MOCA PASSOU  
UM  DEPOIMENTO  DE  UM  MENINO QUE  A  MADASTRA  MEXEU  NA  
ARMA E A  AR MA DESPAROU.
              O  CINTO  DE  SEGURANCA.
QUE  NAO  PODE USA O CINTO  SOMENTE NA  CINTURA  E  NO  QUADRIO,
QUE  FIZERAM VARIOS  TESTES.E  TAMBEM  QUEM  SO  PODE IR NA  FRENTE   QUEM  TEM  MAIS  DE  10  ANOS,E  PASSOU  DE  1,30.
              ACIDENTES EM QUEDAS.
TEMOS QUE USAR OS EQUIPAMENTOS DE SEGURANCA . RAQUEL COLOCOU UM DEPOIMENTO DE UM MENINO QUE SOFREU UM  ACIDENTE NA VERDADE ELE ATROPELOU O CARRO O MENINO SAIU EM AUTA VELOCIDADE BATEU NA RODA DO CARRO E FOI JOGADO NA CALCADA E PERDEU OS MOVIMENTOS DAS PERNAS.          
                      ACIDENTES EM MERGULHOS          
A MOCA FALOU UM POUCO SOBRE MERGULHO E  MOSTROU ALGUNS DEPOIMENTOS DE PESSOAS QUE FICARAM PARAPLEGICA OU TETRAPLEGICA. TETRAPLEGICA  E QUANDO A PESSOA NAO MEXE DO PESCOCO PARA BAIXO . E ALGUMAS PESSOAS VOLTARAM A SE MEXE COMO ANTES E TAMBEM PODE FICAR SEQUELAS

GEOGRAFIA - ATIVIDADE

1-Qual a importancia  do sol ?              
Iluminar e a temperatura .                    
2- O QUE E                    
ORBITA - Trajetoria de um corpo em torno do outro .                  
GALAXIA - Conjunto de bilhoes de corpos celestes agrupados .               
ANOS-LUZ -  Distancia percorrida pela luz ao longo de um ano.             
COSTELACAO -  Conj. de estrelas mais ou menos proximas concebido a partir das observacoes  do ceu .                             
FIRMAMENTO - A bobada Celeste , ou seja, o ceu que avistamos  firmimente durante todo o tempo .                       
                                   EXPLICACAO               
                                      
     
  150.000.000 DE DISTANCIA DA  TERRA ao  SOL  .                    
  1.000  VELOCIDADE MEDIA DO  AVIAO.                                       
   150.000  HORAS TEMPO ESTIMADO  DA  VIAGEM .              
    150.000  HORAS  24  HORAS ( DURACAO DE UM DIA ) = 6.250 DIAS .        
   6.250 DIAS  ( 365 DIAS QUE E A DURACAO DE UM ANO )  = APROXIMADAMENTE 17  ANOS DE VIAGEM.

PORTUGUÊS - RESUMO DA AULA

A PROFESSORA  LUANA  RIBEIRO CORRIGIU  UMA  ATIVIDADE  DO LIVRO  DIALOGANDO O TEXTO . EXPLICOU  UAM  ATIVIDADE  FALANDO SOBRE O S E O Z QUE ELES TEM O MESMO TOM . A PROFESORA LUANA PASSOU PARA CASA O RESUMO DA AULA E UMA PESQUISA SOBRE O EMPREGO DO S E DO Z .     BEIJUSS !!!!!!!!!!! 

ARTE RESUMO DA AULA

NA AULA DE  ARTES O  PROFESSOR CARLOS MANDOU A  TURMA FAZER  UMA PESQUISA SOBRE PABLO  PICASSO E O  RESUMO DA  AULA . DEPOIS PASSOU  2  ATIVIDADES  GEOMETRICA . TAMBEM  O PROFESSOR PEDIO A  PESQUISA DA  AULA PASSADA SOBRE  PIGMENTOS  NATURAIS  E  UMA  ATIVIDADE . E  FALOU  UM POUCO  SOBRE PABLO  PICASSO QUE  ELE  FOI O  PRIMEIRO ARTISTA QUE FEZ  A  PRIMEIRA  TELA . FALOU  TAMBEM SOBRE  CUBISMOQUE  FOI UM MOVIMENTO DA  ARTE CONTEMPORÂNEO ONDE OS ARTISTAS ( GEOMETRZARAM ) AS  FORMAS HUMANAS E A NATUREZA .  QUE  DIZER FORMA GEOMETRICA

Geografia - Discrição

Estavamos viajando pela costa, quando, após dias pelo oceano, visualizando uma ilha cheia de montes e arvores.Ao continuar a viagem por mais algumas horas, percebemos que houve uma brusca mudanças na paisagem porque avistamos uma grupo de pessoas em uma praia com o dia ensolarado. Era quase noite e pracurávamos um lugar onde pudessemos apontar , mas era muito dificil, pois as praias seguintes era muito cheia de pedras no mar e o mar estava muito agetado. Finalmente, encontramos um local em que podíamos passar a noite, pois era uma praia com algumas pessoas que nós ajudaram a sair do mar pois estavamos muitos cansados. No dia seguinte, nosso comandante ordenou que voltasemos a navegar, e, assim que o barco voltou do oceano, visualizamos uma ilha muito esquisita com a aguá azul forte e com uma ilha cheia de mato. E assim seguimos a viagem.

Assinado pelo cartógrafo da expedição
Adla Santos de Aquino

Geografia

• Qual a grande alteração podemos observar no Espaço geografico :
A construção dos predios

1 Aponte três mudanças do espaço geografico que você observa no seu dia a dia :
Na escola mudo os professores na rua onde seu morro modifico que a rua era de barro e agora asfalto , na ida de casa pra escola modifico que colocarão um posto

2 O que é ?
a) Espaço natural : é um espaço que o homem não pode modificar
b) Espaço geografico: todo espaço alterado ao longo do tempo pela ação humana
c) Sociedade colebora: é aquela que possui mecanismo social

3 Pesquise a existência de instrumentos antigos. Encontrados em escavações no Brasil .
Os vestigios do passado compostas pela cultura

ciências

• Sol - A principal estrela do espaço
• Atmosfera- A camada mais externa da terra
• Graus Céus - É a unidade da temperatura
• Diametro - Medir o centro do circulo
• Estrelas - Um corpo celeste que produz luz propria
• Estrela Dauva - Um objeto que fica no espaço
• Asteroídes - Grandes rochas que ficam no espaço
• Meteorito- São pedaços de rochas menores que asteroíde localizado no espaço
• Gravidade- A força que atrai para o centro
• Cratera - é um satelite natural
• Lua - É um satelite natural
• Órbita - é a tragetoria dos planetas em torno do sol
• Bing- Bang - grande explosão
• Satelite

FILOSOFIA - RESUMO DA AULA

O PROFESSOR ANTÔNIO PEDIU QUE A  TURMA FALACE  SOBRE  A  IMPORTANCIA DA  ARTE  NA  VIDA DO SER HUMANO E  FALOU  UM  POUCO  SOBRE  A   AULA PASSADA  A  FILOSOFIA DA  ARTER . TAMBEM ELE  ENTREGOU A  PROVA PARA  A  TURMA  VÊ  O  QUE  ERROU  E  ACERTOU . EO GOSTEI DA  AULA

HISTÓRIA ESQUEMA

DIREITOS HUMANOS = Todos nós somos iguais e temos os mesmos direitos. Não somos escravos,não sofremos violência,disrespeito.Quando tem algum disrespeito ou violência ,os direitos humanos entra . CULTURA = Jeito proprio de se vestir,falar,de agir,de pensar...(etc).Temos todos os direitos de se espressa.A cultura que faz a gente pensa diferentes. ANTROPOLOGIA =Ciência que estuda as culturas dos seres humanos.Através da antropologia a ciência esta as culturas dos seres humanos. ETNOCENTISMO = Grupo se considera superior aos demais.Preconceito,racismo,discriminação. TEMPO =Passagem das horas.-CRONOMETRO =Horarios e relógios. TEMPO CROMOLOGICO = O livro trás 3 exemplos JUDEUS =começaram a contar o tempo desde que a terra começou a existe vida. MULCUMANOS = se baseão na partida de MAONE. CRISTÃO = se baseão no i nicio do nascimento de cristo. Nós adotamos o calendário dos dos cristãos. O nosso tempo é dividido

MATEMÁTICA RESUMO DA LEITURA DO LIVRO

USANDO GRUPOS DE DEZ ,OS HINDUS DESENVOLVERAM UM SISTEMA DE NUMERAÇÃO QUE ESTABELECIA A IDIEA DE POSIÇÃO. NESSE SISTEMA,ERAM USADOS SÍBOLOS DIFERENTES PARA REPRESENTA AS QUANTIDADES DE 1 A 9 .O SÍMBOOLO PARA O ZERO FOI CRIADO PELOS HINDUS NO SÉCULO VI E, INICIALMENTE,ERA REPRESENTADA POR UM PONTO OU POR UM PEQUENO CÍRCULO.A PARTI DO SÉCULO VIII,OS ÁRABES PASSARAM A ADOTAR O SISTEMA DE NUMERAÇÃO HINDU, POR SER PRÁTICO E FACILITAR OS CÁLCULOS.QUANDO POVOARAM O NORTE DA ÁFRICA E PARTE DA ESPANHA,OS ÁRABES OCIDENTAIS INTRODUZIRAM OS SÍMBOLOS HINDUS,QUE DERAM ORIGEM AOS SÍMBOLOS QUE CONHECEMOS HOJE,OS SÍMBOLOS INDO-ARÁBICOS,E AO SISTEMA DE NUMERAÇÃO CONHECIDO COMO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL,UTILIZADO ATÉ HOJE.A DENOMINAÇÃOINDO-ARÁBICO DEVE-SE AO FATO DE OS SÍMBOLOS E REGRAS QUE REGEM ESSE SISTEMA TEREM SIDO CRIADOS PELOS HINDUS E APERFEIÇOADOS E DIVULGADOS PELOS ÁRABES. OS SÍMBOLOS INDO-ARÁBICOS TAMBEM SÃO CONHECIDOS COMO ALGARISMOS.

INGLÊS HUMAND BODY LISTA DO CORPO HUMANO EM INGLÊS

HEAD = CABEÇA , FACE = ROSTO , NECK = PESCOÇO , SHOULDER = OMBRO , ELLOONW = COTOVELO ,WAISTO = CINTURA , HAND = MÃO , LEG = PERNA , FOOT = PÉ , KENEE = JOELHO , TOES = DEDOS DO PÉ , THUMB = POLEGAR , FINGERS = DEDOS , ARM = BRAÇO , CHIN = QUEIXO , MOUNTH = BOCA ,TOOTH = UM DENTE ,TEETH = DENTES , NOSE = NARIZ , EAR = ORELHA , EYE =OLHO , HAIR = CABELO.

MATEMÁTICA

Usando grupos de dez, os hindus desenvolveram um sistema de numeração que estabelecem a ideiade posição. Nesse sistema,eram usados símbolos diferentes para representar as quantidades de 1 a 9. o símbolo para o zero foi criado pelos hindus no século VIe,inicialmente ,era representado por um ponto ou por um pequeno círculo.A partir do séculoVIII,os árabes passaram a adotar o sistema de numeração hindu,por ser prático e facilitar os cálculos.Quando povoaram o norte da África e parte da Espanha ,os árabes ocidentais introduziram os símbolos hindus, que deram origem aos símbolos que conhecido hoje ,os símbolos ido-arábicos ,e ao sistema de numeração conhecido como sistema de numeração decimal ,utilizado até hoje .Adenominação indo-arábico deve-se ao fato de os símbolos e regras que regem esse sistema terem sido criados pelos hindus e aperfeiçoamento e divulgados pelos árabes.

Português

NO MEU PRIMEIRO DIA DE AULA FOI OTIMO EU AMEI MEUS PROFESSORES TODOS OTIMOS GOSTEI DE ALGUNS COLEGAS NOVOS OUTROS NÃO TEM ALGUNS ABUSADOS MAS DA PARA AGUENTA.